2024年7月12日，《光明日报》第12版以《安徽财经大学金融学院：探索全流程实践育人体系培养“金融+”复合型人才》为题，报道我校金融学院紧跟时代步伐，积极探索全流程、贯通式实践育人体系，不断输送“金融+”复合型人才，为金融强国建设积极贡献力量。
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安徽财经大学金融学院紧跟时代步伐，坚持守正创新，形成思政育人、虚仿强基、科研铸才、竞赛赋能、躬行实践的全流程培养体系，带动学生家国情怀、财经素养、跨界思维、创新精神与实践能力的贯通式发展，为金融强国建设积极贡献力量。
思政育人打造全流程师资培养模式
学院以国家首批课程思政示范课程“证券投资学”为标杆，深挖思政元素、重构课程体系、建设思政教学资源库，创造开发课程思政效果动态测评系统。通过国家级课程思政名师和团队立榜样、重示范，引导教师自觉加强课程思政建设；借助各级各类教学竞赛，实现以赛促教、以赛促改，推动形成“党建引领—团队互助—金师示范—竞赛提升”全流程课程思政师资培养模式。学院成功打造“金课”“金师”“金团队”，构筑专业教育与思政教育有机统一的“双螺旋”机制，成为国家级教学成果二等奖《塑造∙改造∙再造∙锻造：地方财经高校新经管人才培养改革创新与实践》的重要组成部分。
虚仿强基有效提升学生财经素养
学院于1998年建立首个虚拟仿真实验室，在此基础上先后建设金融业务实验区、量化交易实验区及经济类综合实验区，实现金融业务场景的高度仿真。积极建设国家级虚拟仿真一流课程“资产配置优化选择虚拟仿真实验”和省级虚拟仿真一流课程“股指期货套期保值实验”，让学生在事件重现的情景下，运用真实的金融市场数据反复练习、不断试错，优化金融决策，有效解决策略原理抽象难懂、资金门槛高的问题。在虚拟仿真教学过程中，借助人工智能手段实现个性化管理，通过高效布置实验任务、动态评估学情、精准反馈学习建议，有效提升学生金融素养。学院教师借助虚拟仿真教学解决金融实践教育痛点的教学创新模式获得第二届全国高校教师教学创新大赛一等奖。
科研铸才训练学生思辨能力
学院依托绿色金融助力“双碳”目标、金融服务保障民生福祉等相关国家级课题，为学生提供科研平台，训练学生的思辨能力，激发创新潜能。学院坚持产学研协同推进，依托“双碳目标与绿色金融”安徽省高校优秀科研创新团队、“低碳发展与碳金融”安徽省哲学社会科学重点实验室、“金融资产配置与管理”安徽省教育厅重点实验室、“安徽财经大学黄山产业金融研究院”，引导学生发挥学科优势，挖掘金融服务实体经济和防控风险中的现实问题，为加快金融强国建设、服务地方经济社会发展贡献智慧。
竞赛赋能培养“金融+”复合型人才
自2016年起，学院精心策划主办了“安徽省大学生金融投资创新大赛”，通过搭建实践与创新相结合的平台，将真实金融业务凝练成赛事项目，有效弥补学科教育与实践情境的鸿沟。随着人工智能技术的发展，跨界融合能力和数据素养成为新时代金融从业者的必要素质。在竞赛设计上，学院不仅将科技力量融入股票模拟交易、公司上市可行性分析及金融投资策略设计赛道，同时增设金融科技产品设计赛道，让学生在挑战中释放创新潜能，在潜移默化中锤炼金融专业技能，为培养“金融+”复合型人才打下坚实基础。目前，该赛事已成功吸引省内外70多所高校参与，累计参赛47万人次。
躬行实践奠定学生职业发展基础
学院以践促学、以践促行，精心耕耘专业实训与社会实践“试验田”，强化“第二课堂”育人功能，立足金融专业视角，引导学生深入了解国情、社情、民情，深化对金融行业的认识，为未来的职业发展奠定坚实基础。
学院与企业、金融机构等建立紧密合作关系，共同打造实习实践基地。组织学生参与科大讯飞“讯飞星火认知大模型”金融模块的构建；围绕“金融助力企业创新发展”主题，带领学生前往蔚来汽车科技（安徽）有限公司等“安徽十大新兴产业”企业进行深入调研，探索金融链和产业链高效结合的方式。
目前，学院在金融学、投资学、金融工程国家一流专业建设点建设过程中取得一系列阶段性成果。未来，安徽财经大学金融学院将围绕“实践育人”理念，不断推陈出新，以进促稳，探索全流程、贯通式实践育人体系，不断输送“金融+”复合型人才，推动金融强国建设行稳致远。
